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Sequência didática - Atividades - História: Beleléu e os números



    PLANEJAMENTO

Atividades de rotina:

Registro do tempo
Análise dos fenômenos naturais (sol, nublado, chuva).
Chamada (análise dos alunos presentes, ausentes, quantos meninos, meninas).

Desenvolvimento:

Retomada da aula anterior.
Reconto da história: Beleléu e os números, pelos alunos.
Construção do texto coletivo:

Beleléu
Beleléu é um monstrinho.
Ele faz bagunça e esconde os brinquedos do Gabriel.
Beleléu é amigo do Gabriel.

Leitura do texto. (um aluno alfabetizado fará a leitura ou professora).
Merenda.
Registro do texto no caderno ou cartaz.
Pintar o espaço entre as palavras e contar o número de palavras em cada frase.


Apresentação do cartaz com o desenho dos objetos referentes à história e as quantidades. (glossário)

Colar a quantidade.
1
                 
2

3

4

5

6

7

8

9

10



                                                                                                                         
Fechamento:

Jogo da trilha.


                             
 Sequência Didática


* Objetivo Geral:

 Proporcionar aos alunos condições de desenvolver por meio da lúdicidade a sistematização dos direitos gerais de aprendizagem.

* Tempo Estimado: 1 semana.

* Eixo de Aprendizagem:

Produção textual
Análise lingüística

Oralidade:

·        Contar a história: Beleléu e os números
·        Explorar a história: título, autor, personagens, atitudes...
·        Questionamento:
- Quem é o Beleléu?
- Você já conheceu um Beleléu?
- Onde?
- E na nossa sala de aula? Existe um Beleléu?....

Leitura:

         Apresentação do glossário.
         Ler as frases e representá-las através de desenhos.
         Recortar e colar os desenhos.
         Encontrar a palavra Beleléu.
Pintar o nome dos desenhos.
Fazer estudo.

Escrita:

 Completar as frases.
Escrever os nomes dos desenhos.
Ludicidade:
Jogo da memória.
Tabuleiro.
Dramatização.
Gêneros Textuais:
Recontar o livro (resumo com as palavras das crianças).
Montagem de sequencia de gravuras de acordo com a história contada.
Componentes curriculares:
Matemática (Numerais de 1 a 19, Colar a quantidade, Completar com os números que faltam...).
Ciências (organização do ambiente).
Estudos Sociais (convivência social, regras).
  


NOME: _____________________________________________

Ler as frases e representá-las através de desenhos:

BELELÉU ESCONDEU UM PATO NO SACO DE FARINHA.
QUATRO CARRINHOS NA CASINHA DO CÃO.



















BELELÉU ENFIOU SEIS PINCÉIS NA JARRA.
GABRIEL ACHOU DEZ CUEQUINHAS.














COMPLETAR AS FRASES:
·        NO QUINTAL TINHA_____________AVIÕES.
·        NO FUNDO DA GELADEIRA TINHA_________________LIVROS.
·        DEIXOU _______________LÁPIS DE COR NO CORREDOR.
·        NA CAIXA DE BISCOITOS TINHA_______________DINOSSAUROS.
  
                             





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