Projeto Planejamento - Educação Infantil - Atividades Domiciliares

 

Atividades Domiciliares

Professora:

Turma:

Período:

Justificativa:

O trabalho educativo-pedagógico com histórias infantis, relações familiares, brinquedos e brincadeiras, atividades de desenho e pintura, conversas por vídeo, áudios, vídeochamadas individuais reforçam a descoberta e o significado de novos sentimentos, valores e costumes. Assim, busca-se a construção de identidade, autonomia desenvolvendo conteúdos como cores, nomes, números, quantidades e formas, sem desconsiderar o espaço em que a criança se encontra, a faixa etária e as condições apresentadas pelas famílias.

 

Campos de experiência	Direitos de aprendizagem	Competências
01 - (x ) Eu, o outro e o nós. 02 - (x) Corpo, gestos e movimentos. 03 - (x) Traços, sons, cores e formas. 04 - (x) Escuta, fala, pensamento e imaginação. 05 - (x) Espaço, tempo, quantidades, relações e transformações.	01 - ( x ) Conviver 02 - ( x ) Brincar 03 - ( x ) Participar 04 - ( x ) Explorar 05 - ( x ) Expressar 06 - ( x ) Conhecer-se	01 - (x) Conhecimento. 02 - (x) Pensamento científico, crítico e criativo. 03 - (x) Repertório cultural. 04 - (x ) Comunicação. 05 - ( x) Cultura digital. 06 - (  ) Trabalho e projeto de vida. 07 -  (  ) Argumentação. 08 -( ) Autoconhecimento e autocuidado. 09 - ( x ) Empatia e cooperação. 10 - ( ) Responsabilidade e cidadania.

 Objetivo geral:

Estabelecer o vínculo afetivo e de troca entre professora, famílias e alunos, fortalecendo o contato e ampliando gradativamente as potencialidades de comunicação e interação entre ambos, introduzindo conhecimentos pedagógicos, através de atividades eminentemente lúdicas, recreativas e interativas.

 Objetivos específicos:

 - Interagir com as famílias e crianças através do grupo de whatsapp, vídeos chamadas, contação de histórias, conversas e estímulo às brincadeiras.

- Estimular a participação familiar na postagem de fotos ou vídeos, a fim de fortalecer vínculos afetivos entre as crianças.

- Reconhecer cores através de histórias, músicas e brincadeiras.

- Reconhecer números e quantidades através de atividades lúdicas.

- Reconhecer formas geométricas através de vídeos e atividades lúdicas

- Familiarizar-se.com a própria imagem.

- Brincar

- Identificação de algumas singularidades próprias de pessoas com as quais convive em situações de interação.

- Introduzir o contato com a escrita do nome próprio.

- Realizar atividades de pintura e desenho, reforçando os conteúdos já trabalhados.

 Desenvolvimento: 

Durante este período serão realizadas atividades que envolvam a visualização e audição de histórias, visualização de vídeos da professora conversando com os alunos e vice-versa, além da construção de brincadeiras e brinquedos.

 As atividades consideram as crianças como sujeitos que têm uma forte disposição para explorar e descobrir. Nesse contexto, este projeto torna-se uma  ferramenta para que interajam, questionem, conectem-se, resolvam situações- problema e se comuniquem.

Essencialmente, busca tornar o aprendizado mais natural, e as crianças participantes na construção do próprio conhecimento.

Recursos:

Internet, aplicativos, papéis, telefone, tesoura, sucata, impressora, tintas e demais materiais que estejam à disposição da família que possam utilizar na realização das atividades.

Cronograma:

03/08 (segunda-feira)	04/08  (terça-feira)	05/08 (quarta-feira)	06/08 (quinta-feira)
Vídeos sobre formas geométricas com o Pocoyo	Retorno familiar	Hora atividade	Retorno familiar
07/08  (sexta-feira)	08/08 (sábado)	10/08 (segunda-feira)	11/08 (terça-feira)
Pintar as formas geométricas com as cores indicadas. Atividade impressa.	Vídeo em homenagem aos pais	Dica pedagógica: Pintar usando algodão e prendedor.	Retorno familiar
12/08  (quarta-feira)	13/08  (quinta-feira)	14/08  (sexta-feira)	17/08 (segunda-feira)
Hora atividade	Retorno familiar	Atividade impressa. Pintar o numeral 1 utilizando o dedo e tinta.	História: Coelho sem orelhas.
18/08 (terça-feira)	19/08  (quarta-feira)	20/08 (quinta-feira)	21/08  (sexta-feira)
Retorno familiar	Hora atividade	Retorno familiar	Seguir o percurso da bola jogada pelo Pato para a Elly, usando o dedo e tinta. Atividade impressa.
24/08 (segunda-feira)	25/08  (terça-feira)	26/08 (quarta-feira)	27/08  (quinta-feira)
Mágica de incentivo à curiosidade usando chocolate colorido e água, formando um arco-íris.	Retorno familiar	Hora atividade	Retorno familiar
28/08  (sexta-feira)	31/08 (segunda-feira)
Colar palitos e pintar o sol. Atividade impressa.	Brincadeira sensorial. Vendar a criança e brincar de descobrir qual é o objeto.

 

Observação:

Em todos os dias a professora coloca-se a disposição dos familiares, com chamadas de vídeos e ligações individuais para que o vínculo e o direito de aprendizagem sejam efetivamente concretizados.